许多言行都是自己无法理解的!这使他感到一种无能为力的愤怒。
司马林达最后一次社会活动是去北大附中作过一次报告,那是他自杀前两
天。本来,作为公开活动,不大可能调查出什么线索,但现在束手无策的吉军决
定还是去撞撞运气。
他们找到了当时负责接待的教导处陈主任,陈主任困惑地说:这次报告是林
达主动来校联系的,也不收费。这种毛遂自荐的事学校是第一次碰上,对林达又
不熟悉,原想婉言谢绝的。但看了那张中国科学院的工作证,就答应了。至于报
告的实际效果,陈主任开玩笑说&ldo;不好说,反正不会提高这次期中考试的成绩&rdo;。
他们用随机抽样的方法喊来了5个听过报告的学生,两男三女,嘻嘻笑着,
并排坐在教导处的长椅上。这是学校晚自习时间,一排排教室静寂无声,窗户向
外泻出雪亮的灯光,光怪陆离的霓虹灯在远处的夜空中闪亮。学生们的回答不太
一致,有人说林先生的报告不错,有人说印像不深,但一个戴眼镜女生的回答比
较不同:&ldo;深刻,他的报告非常深刻,&rdo;她认真地说,&ldo;不过并不是太新的东西。
他大致是在阐述一种近代的哲学观点:整体论。我恰好读过有关整体论的一两本
英文原著。&rdo;
这个女孩个子瘦小,尖下巴,大眼睛,削肩膀,满脸稚气未脱,无论年龄还
是个头显然比其他人小了一套。陈主任低声说,你别看她其貌不扬,她是全市有
名的小天才,已经跳了两级,成绩一直是拔尖的,英文程度最棒。吉军请其他同
学回教室,他想,与女孩单独谈话可能效果更好些。果然,小女孩没有了拘谨,
两眼闪亮地追忆道:什么是整体论?林先生举例说,单个蜜蜂的智力极为有限,
像蜂群中那些复杂的道德准则啦,复杂的习俗啦,复杂的建筑蓝图啦,都不可能
存在于任何一只蜜蜂的脑中。但千万只蜜蜂聚合成蜂群后,这些东西就自然而然
地产生出来──为什么如此?不知道。人类只是看到了这种突跃的外部迹像,但
对突跃的深层机理毫无所知。又比如,人的大脑是由140亿个神经元组成,可以
储存4100万亿比特的信息。单个神经元的构造和功能很简单,不过是根据外来的
刺激产生一个冲动。那么哪个神经元代表&ldo;我&rdo;?都不代表,只有足够的神经元
以一定的时空序列组合在一起,才会产生&ldo;窝石&rdo;……
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