然而,夏东四好像不是这么想的。
两个人放学回家的路上,无论杨彩说什么,夏东四永远都能来一句,“你今天作业做了吗?有什么问题不懂的?”
初始,杨彩觉得这是两人亲近的大好时机,即使作业早利用课间十分钟完成了,她也会摇头说不。令杨彩意想不到的是,在某些方面,夏东四有着超乎寻常的执着。一个问题,不是她杨彩做出正确的答案了,就是完成了,夏东四会折腾出无数道同类型的题目丢给杨彩慢慢解,直到杨彩闭着眼睛都能写出答案为止。需要背的地方,即使杨彩背的很顺溜了,夏东四也依然不放过她,用夏东四的话说,光会背没用,要靠理解。按杨彩的思维来解释,夏东四希望她能够倒背如流!文言文,杨彩最是头疼,其实,夏东四也没啥要求,唯一的要求是,每一篇文章,每一首诗,一看到开头,要马上晓得人家作者讲的是什么,还不准她提前看课本里的注解,更不用说参考书。
久而久之,即使作业没完成,当夏东四问到的时候,杨彩也会立马点头说YES,绝对不会摇头说NO!
难道作业问题就这样结束?当然不是!
夏东四会向她要作业本,一项一项的检查,直到确认无误。
事情发展到此就大团圆结局了?怎么可能!
哪儿怕杨彩所有的题目都做对了,夏东四也会从中抽查几道题,问,“这道题为什么要这么解?”或者,“这道题解法不止这一种,你把其他的解法也写出来。”等等。
到后来,杨彩是恨不得老师不布置作业。每天杨彩最害怕的时间就是即将下课的那时候,老师来一句,“同学们,今天的作业是……”
一听到这个开头,杨彩浑身都忍不住跟着打颤,脸色惨白惨白的,胃一抽一抽的疼。
值得一提的是,杨彩吊车尾的成绩,因为夏东四死死的抓着,一路高歌挺进,她上交的作业本,解题的思路成了老师们的范本。本来对两人早恋还有点小意见的老师,再也不多说什么了,反倒是有乐见其成的迹象。
杨彩却不这样想,在她看来,明明是该是甜甜蜜蜜的,为什么会变成这样?难道,在夏东四眼里,只有成绩好了,才配跟他在一起?
越是分析,杨彩越觉得有可能,心里也跟着越难过,不免钻起牛角尖。可是,她不敢对夏东四提出任何的不满,只能将各种小情绪深深的藏起来。依然喜欢跟夏东四在一起,哪儿怕,他开口闭口的读书,作业,成绩,她也喜欢。在她眼里,他的一切是那样的美好,不存在任何的瑕疵。不好的,只有她自己!因为她成绩不好,长得不好,所以配不上他。为了有资格站在他的身边,她用自己的方法努力着。
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